NUESTRA BIBLIOTECA

                                                      


                                                MODELO DE BIBLIOTECA
1.Fomenta de la lectura recreativa: debe favorecer el desarrollo del hábito lector y el placer por la lectura. Para ello debe tener una intensa conexión con las bibliotecas de aula y con los tutores.
2.Apoya el currículo escolar: debe ser un centro de recursos materiales e intelectuales, constituyendo el soporte y la infraestructura necesaria para posibilitar variedad metodológica y diversidad de materiales.
3.Compensadora de las desigualdades de origen o adquiridas prestando al alumnado los estímulos, ayuda y apoyo al estudio que su entorno familiar y social no le ofrece.
4.Integrada en el organigrama, en los documentos institucionales (PEC, PCC, Programaciones), motor de proyectos y dinamizadora de la vida cultural del centro.
5.Favorecedora de la integración de las TICs en el currículo escolar y en horario extraescolar poniendo a disposición de alumnos y profesores recursos documentales en soporte digital o telemático y aplicaciones educativas.
6.Participativa: abriendo la biblioteca a las familias buscando su intervención para crear un clima propicio en el desarrollo del hábito de la lectura por placer y, en consecuencia, de la propia personalidad.
7.Abierta al exterior: a la BPM y a otras BE, recabando su colaboración y/u organización de actividades conjuntas.

                                                                  FUNCIONES
•         Recopilar toda la documentación existente en el centro, así como los materiales y recursos didácticos relevantes, independientemente del soporte.
•         Organizar los recursos de tal modo que sean fácilmente accesibles y utilizables. Hacer posible su uso cuando se necesiten, mediante un sistema de información centralizado.
•         Ofrecer a alumnos y profesores información en diferentes soportes para satisfacer las necesidades curriculares, culturales y complementarias. Ofrecerles asistencia y orientación. Ofrecer servicios a los profesores para la consecución de los objetivos pedagógicos relacionados con este aspecto
•         Fomento de la lectura de todo tipo de lenguajes y en todo tipo de soportes, como medio de entretenimiento y de información.
•         Formación en la búsqueda, análisis y tratamiento de la información y la documentación.
•         Fomento de la expresión y de la creatividad.





                                                               OBJETIVOS
•         Recopilar toda la documentación existente en el centro, así como los materiales y recursos didácticos relevantes, independientemente del soporte.
•         Organizar los recursos de tal modo que sean fácilmente accesibles y utilizables. Hacer posible su uso cuando se necesiten, mediante un sistema de información centralizado.
•         Ofrecer a alumnos y profesores información en diferentes soportes para satisfacer las necesidades curriculares, culturales y complementarias. Ofrecerles asistencia y orientación. Ofrecer servicios a los profesores para la consecución de los objetivos pedagógicos relacionados con este aspecto
•         Fomento de la lectura de todo tipo de lenguajes y en todo tipo de soportes, como medio de entretenimiento y de información.
•         Formación en la búsqueda, análisis y tratamiento de la información y la documentación.
•         Fomento de la expresión y de la creatividad.




                                                           ESTRUCTURA
El/Los Bibliotecario(s), son responsables de la administración de recursos, de la catalogación, clasificación, organización de los documentos y ponerlos a disposición de los usuarios, así como de impulsar, dinamizar y animar las actividades de la biblioteca – curriculares y no curriculares- en coordinación con los tutores, atendiendo a la doble función tecnico-organizativa y pedagógica.
El Equipo de Profesores de Apoyo a la Biblioteca - formado por maestros/as de cada uno de los equipos de ciclo – elabora, en colaboración con el bibliotecario(s), el plan de trabajo de utilización de la biblioteca escolar, atendiendo a los proyectos del centro, apoya el trabajo del bibliotecario en relación con las informaciones, materiales y recursos, organiza y coordina las actividades, difunde trabajos, experiencias y novedades, establece criterios para la adquisición y actualización de los fondos y recoge las propuestas y sugerencias del profesorado.
Los Ayudantes de la Biblioteca son alumnos del Tercer Ciclo de Primaria que colaboran con el bibliotecario y los maestros del equipo de apoyo en el funcionamiento y gestión de la biblioteca durante los recreos y en las actividades que puntualmente se lleven a cabo. El Equipo de Apoyo a la biblioteca se responsabilizará de la formación necesaria para desarrollar su función.




                                                              ACCIONES
A) Equilibrar los fondos, adecuándolos al currículo de las etapas que se imparte en el centro y enriqueciéndolos con documentos electrónicos.
B) Garantizar la disponibilidad de los fondos existentes mediante catálogos e instrumentos adecuados a los alumnos
C) Difundir los fondos existentes, facilitando el acceso a los mismos y haciendo que circulen por el centro educativo.
E) Ampliar las posibilidades de uso pedagógico de la biblioteca escolar.




                                                           RESPONSABLES
 Equipo de biblioteca:
- D. Antonio.
- Dña. Reyes.
- Dña. Benita.
- Dña. Feli.
- D. Alejandro.
- Dña. Asun.
- Dña. Ave.
- Dña. Mª José.
- D. Adolfo.

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